年3月13日，在新冠疫情防控关键期，青岛市教科院下发了《关于做好义务教育、学前教育线上教学工作的通知》，根据通知精神及对幼儿园提出的“遵循幼儿发展需要，做好家庭教育指导”的要求，区教育科学研究室制定并面向全区幼儿园下发了《关于做好崂山区幼儿园家庭教育指导工作的通知》，从“制定居家作息制度”“制定家庭指导计划”“推送家庭教育资源”“开展线上多样家访”等方面，对提升幼儿园家庭教育指导质量提出了具体的要求。
从3月14日通知下发以来，为进一步推进此项工作的落实、确保幼儿园家庭教育指导的科学适宜性，区教育科学研究室每天从全区六个教研片区里抽调一个片区，大概20所左右的幼儿园《家庭教育指导计划》和“家庭教育资源”，由片区教研组长进行初次审核和推荐，学前教研员对推荐出来的不同类别的幼儿园的优质资源进行再次审核，并对存在的共性问题在园长群进行集体反馈和分享交流，对个别问题与本园业务园长一一落实，书面提出具体的调整建议，线上进行交流反馈研讨，多遍调整直至问题解决。
在一轮又一轮的分享学习中，各幼儿园的计划制定和资源推荐质量越来越高，亮点频现。有的幼儿园将防疫安全小知识，以图文并茂的形式融入班级教育资源推送，尊重幼儿年龄和学习特点。
有的幼儿园以一对一的形式组织班级“云端见面会”，幼儿居家与亲爱的老师面对面聊聊自己的居家生活，消除幼儿焦虑情绪。
有的幼儿园围绕清明节开展了系列活动，将我国传统文化和北方民俗特色与家庭教育指导有机结合，以游戏的形式，引导幼儿了解了清明节的由来和习俗。
有的幼儿园开展了丰富有趣的线上亲子游戏指导，宝宝爱健康、玩艺术、乐分享、做游戏、会生活，丰富孩子们的居家生活。
有的幼儿园重视亲子阅读指导，分年龄段推荐图画书，通过录制阅读音频、编辑导读、推荐理由、互动提问，帮助家长提升前阅读陪伴质量。
遵循幼儿发展需要和实际情况进行家庭教育指导，对老师们来说是一项新的挑战，是自身综合素养的一次新的考验。在市教育科学研究院和区教育科学研究室的具体引领下，上下一心、众志成城、砥砺前行，老师们用实际行动搭起家庭教育的“彩虹桥”，与家长共同携手，为支持幼儿的身心健康发展贡献智慧和力量。
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